Дети и мамы, воспитание ребенка: женское, физкультурно-логопедическое занятие в парке

Физкультурно-логопедическое занятие в парке

Дети и мамы, воспитание ребенка на проекте для прекрасных дам. Журнал для дам отображает страницы о косметике и известных женщинах, женских делах и сложностях. Женщинам небезынтересно ознакомиться с собранными материалами "В какую баню лучше ходить с ребенком 3-5 лет", а также "Сценарий для младших школьников про уголь" в женском журнале.

Обучать образовывать притяжательные прилагательные и адекватно их согласовывать с существительными в роде, количестве и падеже. Развивать связную речь, фонематический слух, артикуляционный агрегат, общую и мелкую моторику, память, внимание, фантазия, пространственную ориентацию. Упражнять в ползании, лазанье, метании мешочков с песком. Сформировывать умение работать в коллективе и подсоблять друг другу.

Который был использован и оборудование. Карточки формата А4 для забавы «Назови, чьё данное» (изображение львиного хвоста, хобота слона, хвоста крокодила, шеи жирафа, ног слона, страусиных перьев, страусиного яйца, пасти крокодила). Карточки формата А4 для забавы «Собери животное» (разрезанные на 6 частей изображения животных: зебры, крокодила, слона, носорога, обезьяны, жирафа, бегемота). Обручи небольшие - на каждого ребёнка. Гимнастическая скамейка. 1 пролёт гимнастической стенки. Мешочки с песком - на подгруппу ребят. Мяч для игр «Назови детёныша» и «Скажи напротив». Предметные картинки с изображением зебр, львов, слонов.

Ход занятия Логопед. Ребята, хотите отправиться в сафари - парк на фотоохоту? (Да!) Мы встретим там немало диких животных, которые проживают в Африке и других жарких государствах.Интересно, кого же мы сможем увидеть в сафари - парке? Давайте попробуем отгадать.Любой ребёнок произносит предварительно разученные слова загадки. Оставшиеся дети хором говорят слова - отгадки.

1 ребёнок. Вот так шея! Повыше шкафаУ пятнистого (жирафа)! 2 ребёнок. В реках Африки живёт Злобной зелёный пароход:Кто б навстречу ни поплыл,Всех проглотит (крокодил). 3 ребёнок. Кто один имеет рог? Отгадайте! (Носорог.)

4 ребёнок.
Мягко ходит по дорожкам,
С виду - как немалая кошка,
Гибкая, усатая,
Шёрстка полосатая.
С данным зверем не до игр,
Слишком уж опасен (тигр).

Пятый младенец.
Я прыгать по деревьям
Могу не хуже кошки.
Мне в дебрях не нужны
Ни тропки, ни дорожки.
Сменят мне качели
Зелёные лианы.
Вот исключительно бы поспели
Любимые бананы. (Обезьяна.)

Логопед. Молодчаги, всех животных отгадали. Дабы их сфотографировать, надо размять пальцы.Пальчиковая гимнастика «Сафари - парк».Шагаем мы в сафари - парк,Побывать там любой рад.(Стучат кулаками 1 о другой.)Антилопы, зебры, крокодилы,Попугаи и гориллы.Там жирафы и слоны,Обезьяны,тигры, львы.(Загибают поочерёдно пальцы предварительно на левой руке, после этого на правой.)У нас удивительный аппарат(Кистями указывают на себя, далее пальцами обеих рук делают прямоугольник.)Снимать он рад!(Указательным пальцем правой руки «давят на кнопку фотоаппарата».)Устроим вам фото.(Указательными пальцами чертят в воздухе прямоугольник, оставшиеся пальцы сжаты в кулаки.)Вот ловля так охота!(Большие пальцы поднимают вверх, оставшиеся сжаты в кулаки. Выполняют некоторое количество движений руками вперёд.)Логопед. Вот и сфотографировали мы животных в сафари - парке.Инструктор по физической культуре (затем инструктор). Ребята, хотите подвигаться, как данные животные? (Да!)

Процедуры в ходьбе, беге и прыжках.«Павлины». Ходьба гимнастическим шагом.«Слоны». Ходьба с покачиванием туловища из стороны в сторону.«Львы». Ходьба с опорой на колени и ладони.«Крокодилы». Ходьба с опорой на предплечья и колени.«Тигры». Ходьба на носках, руки на поясе.«Зебры». Бег с высоким подниманием коленей.«Обезьяны». Прыжки с ноги на ногу.Ходьба с исполнением дыхательного упражнения: руки поднять через стороны вверх - вдох, руки опустить - выдох. (Повторить 3 - 4 раза.)Логопед. Осмотрительно, перед нами заколдованная тропа! Дабы пройти по ней, необходимо справиться со следующим заданием.Слон, слониха, 2 слонёнкаВместе шли на водопой.А навстречу 2 тигрёнкаС водопоя шли домой.Сосчитайте побыстрей,Сколько встретилось зверей?(6 зверей.)Логопед. Мы сыграли и всех животных сфотографировали. Хотя пока мы шли по заколдованной тропе, шаловливые обезьянки достали у нас фотографии и порвали их. Сейчас придётся разбираться, кто на них был изображён.

Забава «Назови, чьё самый». Детям раздают карточки, на коих изображены части тела животных. Они обязаны назвать, чьи это доли тела, согласовывая притяжательные прилагательные с существительными в роде, количестве и падеже. («Это самое львиный хвост». «Данное слоновьи ноги». И т.д.)Логопед. Молодчаги! А теперь соберём фотографии из долей и посмотрим, какие животные на них изображены.

Забава «Собери животное». Ребятам раздают по одной карточке с изображением доли животного. Остальные перемешивают. Любому ребёнку необходимо в общем комплекте карточек отыскать недостающие доли и собрать «портрет» животного.Инструктор. Превосходно! Фотографии спасены. Продолжим наше сафари.

Процедуры на развитие движений.Ползание на животе по гимнастической скамейке.Лазанье по гимнастической стенке с одновременным перемещением рук и ног.Ходьба с опорой на ладони и стопы. Метание мешочков с песком на дальность. Ребята делятся на две подгруппы. (Процедуру выполняется 4 - 8 раз.) Логопед. Давайте вспомним, кого ведь мы встретили в сафари - парке?Процедуру «Весёлый сафари - парк». Ребята выполняют движения по показу инструктора. Самый лев. Он царь зверей.В мире нет его сильней. (Неторопливо идут по кругу с горделиво поднятой головой.) А смешные обезьяны Раскачали все лианы.(Останавливаются, ноги на ширине плеч. Согнув в локтях руки с растопыренными пальцами, исполняют пружинку.) А вот этот добродушный слонПосылает всем поклон.(Растопыренные пальцы рук прижаты к ушам. Исполняют наклоны туловища вперёд - вправо, вперёд - налево.)Антилопа быстро скачет, Будто мой любимый мячик.(Исполняют лёгкие прыжки на месте, согнув руки в локтях.)Зебра головой качает,К себе в постояльцы приглашает.(Ноги на ширине плеч, руки согнуты в локтях и подняты до значения плеч. Приподнимая то правую, то левую ногу, раскачиваются из стороны в сторону.)Вот удав меня устрашает(Прямые руки вытягивают вперёд.)И к себе не подпускает.(Исполняют руками волнообразные движения.)Вот павлин, он удивительная вещь - птица.Он своим хвостом гордится.(Руки назад - в стороны, пальцы растопырены. Идут по кругу, просто переступая с ноги на ногу, оттягивая носок.) Львёнок бежит, резвится,Хочет с нами подружиться.(Идут по кругу, исполняют лёгкие подскоки. Руки двигаются вперёд - назад в такт движениям ног.)Логопед. Все звери, неподражаемо их детёныши, любят играть. Давайте и мы сыграем.Игры с мячом.«Назови детёныша». Логопед поочерёдно кидает мяч детям и называет совершеннолетнее животное. Каждый ребёнок ловит мяч, именует детёныша и возвращает мяч логопеду.У слона - слонёнок.У тигра - тигрёнок.У льва - львёнок.У крокодила - крокодильчик.У верблюда - верблюжонок.У черепахи - черепашонок.

«Скажи напротив». Логопед поочерёдно кидает мяч и говорит незаконченное предложение. Младенец ловит мяч, заканчивает предложение и отдаёт мяч логопеду.Зебра прыгает быстро, а черепаха ползает (медлительно).Хвост у льва длинный, а у бегемота (краткий).Носорог толстый, а леопард (худой).Верблюжья шерсть податливая, а слоновьи бивни (твёрдые).Слон увесистый, а обезьянка (лёгкая).Шея у жирафа длинная, а у бегемота (краткая).Ящерица лёгкая, а крокодил (нелегкий). Слон большой, а слонёнок (махонький). Львиная грива мягкая, а черепаший панцирь (жесткий).Подвижные игры.«Зебры, львы, слоны». Ребята разбиваются на тройки и образуют круг. Рассчитываются на «1», «2», «3». Первые номера - зебры, вторые - львы, третьи - слоны.У инструктора в руках карточки с изображениями данных животных. Когда он поднимает карточку с изображением зебры, первые номера бегут внутри круга, имитируя перемещения зебры; когда он поднимает карточку с изображением льва, вторые номера бегут внутри круга, имитируя перемещения льва, а первые номера занимают собственные места. И т.д. Инструктор может поднять 2 или три карточки в одно и тоже время.При повторении игры ребята могут поменяться ролями: первые номера быть львами, вторые - слонами, третьи - зебрами.

«Осмотрительная обезьянка». Дети образуют круг. Инструктор располагается внутри круга. Он проявляет произвольные движения в среднем темпе. Ребята их повторяют. Тот, кто делает ошибки, выходит из круга.Примерные перемещения:поднять руки вверх;развести руки в стороны;поставить руки на пояс;наклоны вправо - налево, руки на поясе;наклон вперёд, руки на поясе;присесть на корточки, руки к плечам;прыжки на месте.Инструктор имеет возможность предложить показать движения заблаговременно выбранному ребёнку или применять для показа карточки - знакы. Игра повторяется 2 - 3 раза.Логопед. Вот и кончилась наша фотоохота. Что вам запомнилось более всего из путешествия? В какие забавы мы играли? С какими животными встретились? (Ответы ребят.)

Где выгоднее покупать шикарные шорты и брюки для женщины?

Приходящие читатели как правило думают: где выгоднее покупать женские брюки или шорты для женщины? Предлагаем женщинам материал "Физкультурно-логопедическое занятие в парке" от женского консультанта в подборке "Дети и мамы, воспитание ребенка", чтобы выяснить про шикарные брюки или белье.

Физкультурно-логопедическое занятие в парке

Женские шорты: дети и мамы, воспитание ребенка

Дети и мамы, воспитание ребенка

Развитие ребенка от шести месяцев до года. Основное, чтобы у родителей хватило фантазии сочинять новые примеры для подражания ребенку. В данное же...

Силовые упражнения помогут сохранить молодость. Довольно будет 2-3 раза в неделю уделять по полчаса на тренировки и вы на много...

Спортивный реверанс: упражнение реверанс. Перед занятием потяните мышцы ног. Спортивный реверанс вперед Исходная позиция: ноги на ширине плеч, руки на поясе....

• Если женщинам нужно что-либо узнать:

  • Здесь можно найти много полезного для девушек